实验室是新工科专业人才培养的核心载体，是支撑本科教学合格评估、落实学院“十五五”建设规划的关键抓手，更是保障新专业招生与教学工作有序开展的重要硬件支撑。为精准对接新能源产业发展需求，优化实验室资源配置，强化实践教学效能，2026年4月13日，我院在图书馆A201会议室召开新能源类专业实验室建设专题研讨会。院长王湘明教授、邓英教授、陈克教授、陈尚东教授，以及各学科专任教师、教学秘书参加会议，凝聚共识、明确方向、部署推进实验室建设各项工作。

会议伊始，各学科带头人及相关教师依次汇报实验室建设规划情况，全面梳理现阶段建设思路、现存基础与推进难点。储能科学与工程学科带头人陈尚东教授与付雨默、潘雪峰老师，结合储能产业发展趋势与本科教学要求，汇报了实验室建设的阶段性目标、核心实验项目设置及资源需求，聚焦储电设施、实验实训场景搭建等关键环节；新能源科学与工程学科带头人邓英教授与孟德鑫老师，围绕太阳能、风力发电等核心领域，汇报了实验室建设规划，明确了实验教学与科研创新融合的建设路径。

在认真听取专业实验室建设项目汇报后，王湘明院长详细核实了我院现有实验室的场地、设备、师资等基础情况，结合新工科建设要求、本科教学合格评估标准及学院“十五五”建设部署，对实验室建设工作作出系统性指导，提出明确工作要求。

王湘明院长强调，实验室建设要坚持“需求导向、资源整合、高效利用、提质赋能”的核心原则，以满足教学需求、通过学科学位评估为首要目标，统筹兼顾资金使用效益与资源共享效能，破解实验室建设中可能存在的重复布局、资源浪费等问题，推动实验室建设与专业发展、人才培养同频共振。具体而言，一是要推进资源整合，优化实验室布局，将新能源汽车工程与储能科学与工程的储能电池类实验室合并为学院共享电池类实验室，实现通用资源集约化利用，降低建设成本；二是要强化协同共建，打造跨专业一体化实验室，规划建设“新能源发电—储能—新能源汽车闪充”三方联合实验室，实现新能源科学与工程的太阳能板、风力发电设施产电，储能科学与工程的储电设施储电，最终为新能源汽车工程专业闪充桩供电的全链条实践场景，既满足三个专业的实验教学需求，也为后续向全校师生开放、提升资源利用率奠定基础；三是要紧扣评估标准，补齐建设短板，确保实验室建设符合本科教学合格评估中“实验实训项目开出率达标、资源利用高效、开放范围广泛”的要求，同时兼顾科研创新需求，为学生实践能力、创新能力培养提供坚实保障。

当前，我国新能源领域正处于突破关键技术、保障能源安全的关键阶段，新工科建设对高校实践教学提出了更高要求，实验室作为实践育人的核心阵地，其建设质量直接关系到人才培养质量与专业发展潜力。本次研讨会的召开，精准破解了我院新能源类专业实验室建设中的重点、难点问题，明确了资源整合、协同共建的建设路径，为后续实验室建设工作有序推进指明了方向，是我院落实新工科建设要求、备战本科教学合格评估、夯实新专业发展基础的重要举措。

会议最后，王湘明院长对现阶段各专业实验室建设工作给予充分肯定，他指出，各学科团队高度重视实验室建设，规划思路清晰、工作推进扎实，为新专业建设奠定了良好基础。同时，他鼓励全体参会人员进一步提高思想认识，细化建设方案，补齐工作短板，强化责任落实，以严谨务实的作风、创新进取的态度，高质量推进实验室建设各项工作，切实发挥实验室在人才培养、科研创新中的核心作用，为学院“十五五”建设、新专业高质量发展筑牢硬件支撑，为培养适应新能源产业发展的高素质应用型人才保驾护航。

下一步，我院将严格按照本次研讨会部署，细化实验室建设实施方案，强化各学科协同配合，加强资源统筹利用，加快推进实验室建设进度，确保实验室建设与教学、科研、评估需求精准对接，切实以高质量实验室建设赋能新工科人才培养，为学院高质量发展注入新动力。